军校改革方案未出台就搞发展论证，是一厢情愿？

　　西安通信学院以调整改革为契机加快推进教育转型——

　　做好转隶移交“下篇文章”

　　■李燕春　阳　恒

　　发展论证有序开展，教育课堂人头攒动，现场答疑热火朝天……新年伊始，刚刚完成整体转隶的西安通信学院紧贴使命任务谋划办校育人，加快推进教育转型，确保转隶后各项工作有起色、上台阶。

　　这是一次特殊的思想大发动——前不久，该院党委常委从“对待进退去留持平常心、对待名利得失有知足心、对待组织和他人怀感恩心”三个方面，与该院40多名团职领导干部进行集体谈心，针对一些干部在转隶之后考虑个人问题多、工作干劲有所下降的问题进行引导。常委们讲问题一针见血，剖析原因鞭辟入里，指出对策有的放矢，令在场的领导干部深受触动。

　　为了这次集体谈心，院党委可谓做足了“功课”，常委们先后13次带队深入基层调研，与全院100多名干部进行个别谈话，了解大家的思想状况，并专门召开常委会，研究调整改革中学院发展问题，对转隶移交后学院建设的形势进行分析。该院党委提出：转隶不是终点而是起点，要把全院官兵的精力凝聚到改革强校上来，主动作为做好转隶移交“下篇文章”。

　　“忙碌却充实！”该院教授曹领祺这样形容近期以来的工作感受。从去年11月开始，他担任学院建设发展论证专家组组长，全程参与论证学院长远发展。对于这个小组，有官兵表示不解：院校改革的具体方案都还没出台，我们在这里搞发展论证，不是一厢情愿吗？

　　对此，学院党委有深层次的考虑：不能因为隶属关系变化就消极怠工，不能因为改革方案还未出台就坐等观望。作为培养信息人才的院校，应该着眼未来战场需求，下好长远发展“先手棋”，这样既可以抢占人才培养制高点，又可为军委机关研究论证院校改革方案提供决策咨询。

　　在此次转隶前，该院就调整办学职能定位，确立了“立足基础信息网络、突出联教联训特色、锻造信息作战尖兵、支撑通信兵建设发展”的办学理念，有效拓展了学院服务作战、服务部队的综合职能。此外，他们还突出业务主干课程建设，统筹推进以指挥专业和新兴专业课程建设为核心的通信兵作战指挥教学改革，新编改编专题式教材53部、案例27个、想定4个，开展课程授课质量评估等活动，实战化教学内容比重显著提升。

　　今年初，该院隆重举行年度奖励表彰颁奖典礼，40名先进代表登台领奖。获奖者都是在改革强校的事业中、在本职岗位的平台上涌现出的先锋模范。该院政委韦忠和说：“越是在调整改革的特殊时期，越要营造创先争优的浓厚氛围，越要树立尊重人才、创业有为的鲜明导向！”

　　该院党委始终视人才资源为兴院强院的第一资源，持续推进人才战略工程，构建人才建设高地，以人才的蓬勃发展带动教学科研。去年底学院转隶后，他们研究制订了按战斗力标准选人用人的一系列配套政策。

　　今年年初，该院组织对全院干部进行全面考评，组织全院团以上领导干部及正营满两年的干部述职，接受官兵民主评测，为真正为战教战、晓战善教的干部提供发展机会。

　　（《解放军报》2016年02月21日 07版）