央广网10月4日消息 （实习记者 郭靖）2011年9月，国防科技大学学生邵君昱在英国伦敦开始了研究生阶段的学习，一到伦敦，邵君昱便开始利用课余时间寻访马克思在这座城市留下的遗迹，带上一册共产党宣言，从大英博物馆的图书室走到迪恩街的马克思故居，邵君昱从这些地方探寻信仰的力量。后来，很多同学纷纷加入进来。他们一起探访共产主义运动的起源，拜谒马克思墓，也利用课余和周末短暂的相遇时间学习了解远在万里之外的伟大祖国的最新成就，党的新大政方针和创新理论，后来还有一些华人同学和主动愿意了解中国的外国同学加入进来，取得了很好的成果。

　　作为曾经的硕博宣讲团骨干成员，公派出国后的邵君昱仍坚持自主学习和研讨交流重要讲话精神和党的创新理论，在英国组织爱国侨胞、留学生拜谒马克思墓、进行理论研讨、组织宣讲活动，在海外引领了理论学习的热潮。

支部活动 参观停在泰晤士河上的退役英国皇家海军军舰贝尔法斯特号。

　　硕士博士，都是理论宣讲的战士。党的十八大以来，在国防科技大学，像邵君昱这样的一群平均年龄不到27岁的军校学员，始终高擎习主席系列重要讲话这面精神旗帜，活跃在理论传播一线，先后开展100多场理论宣讲和授课活动，受众达三万余人，被基层官兵和广大群众亲切地称为传播党的创新理论的“轻骑兵”。

　　看齐追随，勇担时代之责

　　宣讲团在学习实践党的创新理论中诞生，在传播党的创新理论中成长。长沙市育新小学是与硕博宣讲团长期合作的一所公立学校，其鲜明的军事特色让它在长沙众多小学中独树一帜。但如何给这些小小“少年军”上好国防教育第一课，找到突破口，成为了当时摆在硕博宣讲团成员的一道难题。一筹莫展之际，成员刘一鸣无意中发现，当小朋友看到穿军装的军人时，叫他们警察叔叔。“有了，这不就是小朋友们最应该知道的知识吗！”刘一鸣恍然大悟，找到了宣讲的选题：我国武装力量的基本构成。在课上，刘一鸣介绍了我们国家都有哪些人是专门为了保卫祖国和人民工作的，重点解释了解放军叔叔、警察叔叔和武警叔叔的区别。在宣讲的最后，刘一鸣还播放了一部讲述解放军执行作战演习的动作短片，火爆的场面让小朋友们不时爆发出阵阵惊叹。

　　今年7月，习主席在对新调整组建的军事科学院、国防大学、国防科技大学授旗并致训词中指出，国防科技大学要“努力建设世界一流高等教育院校”。在国防科大，很多学生虽然不是硕士博士宣讲团的成员，但通过参加论坛交流活动，看着师兄师姐们在研讨中碰撞思想的火花，听着他们在宣讲中阐述深刻的见解，无疑都是在潜移默化中接受着党的创新理论的洗礼，理论水平和思想觉悟不断获得提高。

宣讲团发起人黄朝峰在为成员传授经验。

　　2012年，汤俊被选派到西班牙攻读博士学位，在国外求学期间，除了定期向党支部和队领导汇报学习生活状况，汤俊还通过同学获取最新的“博士生论坛”宣讲讲稿，坚持将学研党的创新理论最新成果和钻研学科专业前沿技术相结合，运用系统思维和辩证方法，实现一系列创新，他在“多机态势下空中防撞系统”方面的研究成果获英国机械工程师学会威廉史密斯科学奖，成为中国首位获此殊荣的学者，也是迄今为止该奖最年轻的获奖者。

　　“习主席系列重要讲话提出的一系列新思想新观点新论断新要求，是指引中国特色社会主义建设的科学指南，我们军校学员要带头研用讲话，当好‘宣传员’，在真心信仰中维护核心，在学思践悟中看齐追随。”即将毕业的宣讲团“理论值班员”游翰霖与低年级博士理论骨干交流时说道。

　　跟踪理论前沿，关注时事热点是宣讲团开展理论宣讲的一个重要基础。《战略高技术创新体制机制研究》课题是宣讲团成员杨培宇的硕士学位论文选题方向，如果只是从自身的学科角度进行探讨，完成结题目标并不难，但是如何把课题做精做细却成为了一个困扰他的问题。就在这时，宣讲团内的一场交流会让他找到了突破口。

　　这一天，国防经济专业的5名硕士学员正结合习主席关于推动军民融合深度发展的重大战略思想成果做交流。杨培宇意外地发现，自己正在研究的“战略高技术成果转化体系”在概念内涵和外延上都和他们口中的“战略新兴产业军民融合体系”有共通之处。随后，杨培宇将通过引入部分国防经济理论构建了一个战略高技术成果转化体系的逻辑模型，在分析国内外现实案例、理清技术发展脉络的基础上，证明了战略高技术成果转化与军民融合 之间存在的内在一致性。今年4月，在导师的带领下，他来到中国科技会堂，顺利完成结题答辩，所提交的专报通过中国科协评审。

　　知行合一，跨平台创新交流

　　宣讲团在学习实践党的创新理论中诞生，在传播党的创新理论中成长。国防科技大学硕士博士宣讲团成员王涛，在攻读研究生之前在邱少云生前所在部队任连队指导员。那时博客刚刚兴起，王涛便开始号召官兵在军网不定主题、不定时间写博客，而他自己的一项重要职责就是当好战士的“粉丝”，阅读他们的博文，通过转发加评论的方式探讨、鼓励、指点、帮带，最后还要写上一句“记得回访哦!”。

　　王涛曾被所在军区表彰为“优秀‘四会’政治教员标兵”，回到母校攻读研究生以后，自然成为国防科技大学硕士博士宣讲团的核心成员。每一次进社区、进校园、进部队开展理论宣讲之后，都要留下自己的微博、微信，当好受众的“粉丝”，使理论宣讲在网络延伸，通过在网络空间与受众民主讨论、平等交流、思想互助，大家在自觉参与、相互启迪中提高了思想认识和政治觉悟，打通了党的创新理论大众化的“最后一公里”。

王涛在宣讲讨论会上。

　　有一次在王震将军故里的马战小学开展爱国主义教育后，几名六年级小学生主动跟王涛要起了QQ号，并且把他拉进了的班级QQ群。在群里王涛拉直了他们一个个童真好奇的问号，同时不经意地引导他们培塑正确的“三观”。王涛说：“要让理论宣讲课后有延续、交流不断线，就必须用好用活社交媒体和信息手段。”他还顺应信息网络社群化思维，建立了“家国情怀”qq、微信交流群。在群里，王涛坚持有问必答、有惑必释、有结必解，成为理论答疑的网上活词典。                 

　　近年来，宣讲团积极顺应信息网络社群化趋势，借助网络及新媒体平台，依托“国防科大”、“科大人文”、“基层政治工作研究”等微信公众号和“红客”移动客户端，定期推送微文章、微动漫、微广播和微视频。开设专题网页，开辟讨论专区，定期设置议题，在微信群里组织交流学习，用新兴的方式、时尚的语言拓展传播的地域时域，激发调动受众对象的学习兴趣，让党的创新理论成为大众时髦、易懂管用的科学指南。

成员涂超在宣讲。

　　理论学习传播的重要目的是为了指导实践，为听众解决现实困惑一直是宣讲团前行的动力来源。一次，成员涂超前往中南大学为国防生进行军队改革和反腐的宣讲时，一名国防生的提问引起了他的深思，“我们国防生大学期间都在地方培养，将来下部队官兵会不会看不起我们？”同是国防生毕业入伍的涂超结合自身经历和思考，回答了大家普遍存在的“国防生该如何认识身份、如何立足当下面向部队紧贴实践、如何做一名合格的军人”等疑问。

湖南大学讲座现场的国防生们。

　　原本寂静的台下爆发出热烈的掌声，在座的国防生们眼睛里慢慢有了憧憬的光芒。涂超解疑释惑的话语被国防生黄显记在了本子上：从国防生诞生之日起，已经走过了十八年。有争议，但更多的是光荣，有离去，但更多的是坚守。一代代身着军装的国防生们，诠释着青春与奉献，诠释着“国防生”这三个字的含义——国防生，为国防而生。课后，不少人加了他的微信，希望通过他多了解部队，多了解国防生发展模式。涂超说：“给国防生们宣讲仿佛看到了曾经的自己，我愿意与大家分享我的成长经历，能让一个人少走哪怕一点弯路也值了。”

　　燎原之火，撒播真理之光。

　　信仰的坚定带来行动的自觉，党的创新理论对这群年轻人焕发出巨大的吸引力和感召力。2014年《对改革合训分流人才培养的建议》作为“星火”理论研究小组的第一篇文章在全军政工网建言献策栏目刊出，广受好评。5年来，该研究小组在全军政工网发表理论研究文章200余篇。通过走出去开展理论宣讲，硕士博士宣讲团的辐射影响不断扩大，许多本科学员也自发加入学习党的创新理论的行列。

星火理论小组讨论现场。

　　“星火”理论研究小组便是由该校本科学员自发组织的理论学习小组，是校内理论学习传播的新生力量，长期活跃在国防科大的校园中。在研究小组成立之初，成员们普遍感到理论学习有些吃力，以本科阶段的学识和水平，不要说理论研究了，恐怕连概念研读都可能把握不准确。这时小组主要发起者第一位被评为“建言献策之星”的军校学员侯典垚想起了曾在新训时给自己做过理论宣讲的硕士博士宣讲团。几经辗转，侯典垚找到了当时还在攻读硕士学位的袁珺，希望能够向宣讲团的师兄师姐们“取取经”。袁珺痛快地答应，并加班加点地为大家准备了许多理论学习参考资料，定期和宣讲团其他成员来到小组学习室为他们传授学习心得。在这之后，“星火”理论研究小组的成员赵鹏、陈朴等6人也陆续获得了“建言献策之星”的称号，本科学员自发进行理论学习一时间成为了潮流。

徐能武老师为学生指点宣讲选题。

　　因为信仰坚定，所以行动执着。党的十八大以来，宣讲团紧密联系以习主席为核心的党中央坚持和发展中国特色社会主义，推进“四个伟大”取得的历史性成就，通过深钻细研夯实理论基础，通过研究交流促进深化转化，通过专题学习解开思想扣子，通过现实感悟提振信心决心，深刻领悟讲话的科学真理性和实践指导力，把信仰理论、学用讲话变成自觉追求，让党的创新理论转化为广大官兵群众的大众哲学和学习成才、干事创业的强大武器。

　　汪官锋是现陆军某合成旅一营教导员，曾是国防科技大学人文与社会科学学院2006级硕士研究生的他，在校期间担任硕博宣讲团的骨干成员。毕业后为帮助基层官兵更好地理解和领会党的创新理论，当上教导员的他仍然坚持组织宣讲与交流活动。最令他印象深刻的是炊事班长蒋国锋的成长，之前的蒋国锋对学习党的创新理论的重要性认识不够，加之工作任务重，在2016年“两学一做”理论常识测试中，仅考了8分。

　　后来通过听取汪官锋的理论宣讲以及一系列交流学习活动，蒋国锋对理论学习的兴趣逐渐浓厚，主动学习新讲话、新思想、新论断，购买党的理论书籍，在一次次考核中不断进步。现如今每次考核蒋国锋的成绩都在90分以上，并主动传播先进的理论思想，“思想工作好，工作就好办。”在蒋国锋随身携带的理论学习笔记本上，扉页的一行字格外引人注目。

　　思想因为纯粹而有力，事业因为梦想而伟大，人生因为笃行而厚实，长期以来，宣讲团注重把理论学习和成长成才紧密结合起来，在学习践行党的创新理论中不断提升思维能力和素质本领。近5年来成员参与政治理论课教学保障活动200多次，科研攻关近百项目，重大课题研究12项，27人参与理论著作编纂，发表论文600余篇，近百人出国留学深造，许多人归国毕业后，逐步成长为单位技术骨干和优秀一线带兵人，在新的岗位上依然执着学习党的创新理论，用科学真理励志铸魂，在火热军营实现人生价值。