军旅人生丨80后博士生导师吴云，托举战鹰向战而飞

　　央广网9月14日消息（钟紫舟 何格格 林兆基 严铭苇 康慧学 罗翔 记者赵敏 杨鸿）吴云，江苏泰州人，1983年2月出生，1999年8月入伍，2001年9月入党，空军工程大学航空工程学院教授、博士生导师。多年来，他牢记为党育人、为国育才使命，致力于重点实验室建设与武器装备发展，在长期从事航空发动机自主创新研究的同时，积极探索新时代教育教学方法，教改成果突出，获军队科技进步一等奖2项、发明专利16项，是国家杰出青年科学基金获得者。被评为“军队科技领军人才”，荣获“航空强国中国心”突出贡献一等奖、中国科协“求是”奖。

　　教师节前夕，记者在空军工程大学航空工程学院见到了吴云，他刚忙完实验室的工作，大步流星地走过来。今年38岁的吴云身形清瘦、动作干练，说话总是面带微笑。采访中，讲起在空军工程大学当教员的感受，吴云动情地说：“在军校当教员，我的幸福感很强！因为我们培养的学生遍布空军各个基层部队，他们将来会成为空军坚实的中坚力量。同时，我们的科研成果，会提高我军装备的作战效能，这些对于我们教员来说，都是很有成就感的事情。”

　　吴云出生在江苏泰州农村，1999年，他带着父母的期许，以优异的成绩考入空军工程大学。离别家乡时父母叮嘱他：上军校要好好学习，要记住“艰苦奋斗，天道酬勤”。这句话在吴云心中深深扎下了根。

　　吴云：勤奋对我而言是理所应当的。我们家在农村，平时农活很重，父母吃苦耐劳的精神，对我的影响非常大。

　　空军是高技术军种，父母希望我能到军校学习，争取能考上研究生。刚上大学时我又瘦又小，军训成绩很一般。当时我们队里要选拔队员组成方队，接受上级领导检阅，我没有被选上。那时候，我心里想，一定要好好学习，全方位提升。说实话，以前我的学习动力主要是受家长驱动，但读了研究生之后就变成自我驱动了，不用别人驱动我了。

　　记者：是什么契机让您对自己的专业有了深刻认识，并且产生了学习和科研的自我驱动力？

　　吴云：我从大学三年级开始就在系里参与一些科研项目，空军第一位中国科学院院士李应红当时还在担任系主任，他经常在晚上连续加班。当你亲眼看到专家那样全身心地投入科研工作时，心里感到非常震撼。后来，我们系获得了空军院校历史上第一个国家科技进步一等奖，解决了十分重要的关键科研问题，很多事情我直到现在都记忆深刻。例如，当时我们做了一个模拟座舱，贾莲英教授已经60多岁了，他冒着把耳膜压破的风险，坐到座舱里测试压力。而且做科研工作时，许多教员要经常面对高原、戈壁这样的恶劣环境，还要解决一些非常困难的技术问题，这就需要我们有自驱力。

　　说起空军科研前辈的故事，吴云的敬仰之情溢于言表。吴云告诉记者，前辈们从无到有进行科研探索的奋斗坚守，和脚踏实地的勤勉担当，成为他理想的灯塔，他下决心一定要成长成才，为所从事领域创新突破作出贡献。

　　吴云：作为空军，胜利的那一瞬间发生在空中，但促成胜利的条件和因素是在地面完成的。我们航空工程学院培养的学生是要托举战鹰的，飞行员驾驶飞机升空作战，我们作为地勤人员，就要把飞机维护好，为飞行员搭建起通往飞行安全、作战胜利的天梯。能够做到这一点，我们也就为战斗胜利作出了重要贡献。我经常讲，我们是一手托举国家的宝贵财产，一手托举着战友的生命。

吴云讲解技术难题

　　把潜心钻研的事业做出成绩，需要长期坚持不懈的辛勤付出。对吴云来说，工作到深夜是常态。在参与筹备创建空军院校第一个国家级重点实验室时，长时间通宵达旦工作让吴云身体免疫力下降，口腔溃疡长期无法治愈，连吃饭都成了问题。老师同学很担忧，他却笑着说，全身心投入工作是件幸福的事，吃点儿苦、受点儿累没什么。

　　吴云：空军院校第一个国家级的重点实验室，是前些年老师们带着我们一帮年轻人干起来的。一开始大家都觉得很艰难，不太可能实现，但我身边的那些专家，他们都很勤奋，刻苦钻研，“啃”了很多硬骨头，一步一步奋斗出来了。我们现在必须要继续努力奋斗，这样才有可能把前辈开创的事业越做越大。

　　记者：您在博士毕业时有很多选择，为何最后会决定留校工作？

　　吴云：我觉得国家要强大，军队要强大，科学技术很重要，没有科技就没有空军的未来，而且做科研是挺有趣的一件事。所以我读博士的时候，就想好了要留校当老师。因为人才培养是最重要的战争准备，我们的工作，对于明天、甚至更远的将来，起着重要的支撑作用。

吴云给学生授课

　　博士毕业后，吴云留校任教。近年来，他一心扑在教学上，把自己从事科研工作的经验传授给学生，通过教学改革来不断提升研究生的创新能力。他讲授的课程深受学生们的喜爱。采访中，吴云多次提到自己是幸运的，选择了从军，选择了留校，有机会加入科研教学团队，与科学家和教学名师一起，在强军新征程上刻苦攻关。

　　吴云：在我们这个团队中，大家的精神面貌都非常好。在李应红院士的带领下，所有人都有一种时不我待的紧迫感，有创新的信心和勇气，都在努力地工作。

　　我们经常讲，军队院校有三个职能，分别是教学、科研、服务部队。平时，我们把科研和教学紧密地结合在一起，总结出了科研预实践式教学方法，让学生在学专业课的时候，就把科学研究所需要的基本技能，比如读文献、查文献、分析问题、提出问题，包括撰写申请书、撰写报告都融合到专业课里，对专业课的教学进行整合再造。等学员们上完专业课的时候，既把专业知识学到了，科研素养训练也完成了。

　　一身戎装，责任在肩；一声老师，重若千钧。在攀登科学高峰和培养人才的道路上，吴云从未停止过前行的脚步，他以“立德树人、为战育人”的师德风范，呕心沥血、诲人不倦。他说，作为老师，要把自己变成铺路石和阶梯，想方设法帮助学生成长进步。

　　吴云：我的老师们当时主动给我们年轻人提供锻炼的平台，所以现在只要有机会，我就会让我的学生多参加一些重大任务。实际上，我的学生挺让我感动的。比如，大冬天他们裹着大衣做实验一直到深夜，每当实验做出效果了，他们会满手油污地跑过来报告进展，那种开心的感觉很难形容，这就是当老师的幸福所在。作为一名教师，我们是在探索未知，要把学生培养得更好，和学生一起带着激情创造事业的这种幸福感，难以言表！

吴云在空军工程大学航空工程学院院庆60年大会上发言

　　科研是枯燥的，吴云却感觉有滋有味。其中，有和团队合作的快乐，也有收获成果的喜悦。在李应红院士的指导下，吴云带领团队紧盯技术发展前沿，不断攻坚克难，创新飞机发动机点火方式等技术，提高极端作战条件下飞机的安全性，让教学科研工作服务作战急需、部队急盼。

　　吴云：举个例子，我们研发的技术可以让飞机在相同耗油量的情况下飞得更远，飞机的机动性比原来更好，对飞机结冰、失速等危险故障，可能会提供创新的解决方案。我们经常讲，要有自主创新的信心和勇气，我们老师要和学生一起创造。对教师来说，我们的主责主业有两方面内容，一方面是直接为训练一线服务，为打仗负责；同时，我们还要瞄准未来，做一些前沿性的科研工作。

吴云做学术交流

　　38岁，博士生导师，“军队科技进步一等奖”、“陕西省教学成果一等奖”、中国科协“求是”奖、“吴仲华优秀青年学者奖”、“航空强国中国心”突出贡献一等奖……在众多荣誉和身份面前，吴云坚持认为自己还是一名“学生”。他总是说，学无止境，全力以赴为空军建设事业交出满意答卷是他的本分，也是他作为党员、作为军人的使命。

　　吴云：我现在只是站在巨人的肩膀上，沿着他们搭建好的阶梯，继续一步一步向前走。我对于未来没有特别复杂的设想，我的目标就是努力向前辈们学习，努力做出不辜负时代的创新成果，培养出更加有担当精神、有广阔视野的学生。