从课堂走向战场需要多远？看看军校官兵发自一线的战训手记

　　央广网8月22日消息（钟紫舟 廖政 王朝洁）为深入贯彻落实新时代军事教育方针，空军工程大学航空工程学院利用暑期组织50名教员代表和300余名大三学员开展教员跟飞跟训和学员部队实习。他们以古城西安为起点，跨越1万4千余公里，分赴雪域高原、大漠戈壁等14个一线航空兵部队，与官兵同吃同住同工作，加速教员将一线所学融入教学课堂，促进学员在机务保障中练就制胜硬功。

　　盛夏时节，骄阳似火，华东某机场的地表温度已接近50度，伴随着阵阵轰鸣，战鹰顺利升空。站在停机坪的空工大航空工程学院的学员刘光伟额头汗珠密布、双手沾满油污，但脸上却露出喜悦的笑容，他刚刚参与了人生中第一次保障任务。

　　“好样的！”部队带教机务班长对着实习学员李劼祚竖起了大拇指。眼看着刚从温度非常高的飞机进气道爬出的李劼祚此刻浑身湿透，手臂也因为管壁的高温而烫得发红。其余的学员不禁感叹：“真是不真正接触机务维修工作不知道，平日里看起来简简单单的工作实操起来却那么吃力，今后我们一定要磨练自己吃苦耐劳的品质，尽早成为一名合格的机务兵。”

　　学院领导看望勉励实习学员

　　相比于初入军营的手足无措，实习学员通过虚心向部队官兵请教，同带教班长们一起在炊事班帮厨、吃饭，进行篮球比赛等方式尽快去适应部队生活。学院领导的关心鼓励也使学员们脸上的自信越来越多，身板也越来越挺拔了，很快就适应了部队的生活节奏。

　　工作组赴一线调研

　　以上率下，校准实战化育人标尺。为深入了解一线部队人才培养所需，提高实战化育人转型效果，学院调研工作组带领机关干部分赴云南、西藏等9个一线部队开展调研。工作组与一线官兵围绕人才培养与办学育人定位、装备使用与作战能力、智能化空战能力建设等主题，展开座谈交流，进一步提升学院教战为战能力水平，强化院校与部队合力育人、干部交流任职、技术服务合作等能力。

　　走进驻扎在雪域高原的西部战区空军航空兵某部，工作组克服了高原反应带来的不良影响，第一时间与驻地部队开展深度交流，就装备使用、技术应用、数据收集等方面开展合作的具体细节进行细致研讨，随后双方签署《联教联训联育协议》，并与某部队挂牌成立博士后科研流动站工作点，为学院持续推动学院建设转型发展、为部队输送适岗适需人才打下坚实基础。

　　张修理为学员复盘讲评

　　在东部战区空军航空兵某部，机务特设技师、全军士官优秀人才奖一等奖获得者张修理每次带领学员从保障一线回来，都会组织他们进行任务复盘，针对参与保障中出现的问题逐一进行讲解。他在讲解思路方法的同时，也把源自一线的实际案例形象生动展现给大家，每次授课都会让学员受益匪浅。

王大飞教员为部队官兵讲授理论知识

　　在一线淬火加钢的不只有学员，王大飞刚刚从某航空兵部队的机务岗位转改成为一名军校教员，岗位的变化让他对机务保障的理解有了新变化。此次跟飞跟训，他不仅主动帮助学员尽快熟悉部队适应环境，还梳理归纳了总线数据判读、氧气系统使用等日常教学中需要部队协助解决的10余个教学问题和3个缺少实际案例的教案。经过20余天的跟飞跟训，一本密密麻麻的跟飞跟训笔记成为他此行最大的收获，也让他为战育人的信心更加坚定。

　　唐书娟教员与部队官兵举行座谈会

　　平常教员研究的更多的是理论、原理，对于装备本身的运用和战法部署都需要在部队实地研究。为准确把握部队现状和需求，学院要求教员“带着课题下部队、带着成果回学校”“在部队检验成果，在基层寻找课题”。

　　教员为学员演示装备操作方法

　　“通过与部队飞行员和机组人员在日常工作中的交流，我发现他们常年积累的工作经验对我平时课题研究中的一些地方有很大帮助，一些有待求证的假设得到了合理的解答。”航空工程学院某教研室唐书娟教员感慨道，此次部队参训她主动请求来到某预警机部队。在炎热的天气下她也依旧随队伍待在外场学习，她将实习的感悟和各设备以及部队反馈的问题记录下来，并准备带回院校进行科研攻关，一方面解决部队问题，另一方面使院校的教学内容更接近部队的实装，加深学员对装备的熟悉程度，使学员们在未来走上任职岗位能够游刃有余。

　　“用动画的方式，大家可以更为直观的看到管道中的线路……”为解决东部战区空军某航空兵基地机务修理厂的发动机管道流通教学问题，学院跟飞跟训教员王红卫正在用flash动画的方式替代发光管道为部队官兵讲解某型装备的工作原理，形象生动的讲解方式克服了场地空间条件的限制，提高排故效率，这种方式获得了部队广大官兵的赞许。