开门办军校，这扇门该怎么开？

该院组织干部教员到部队参观。宋 川摄

　　开放融合、资源共享是现代教育发展的基本趋势 □实行开放办学，绝不仅仅是把校门打开那么简单

　　开门办校，这扇门该怎么开

　　——重庆通信学院促进院校教育与部队实践深度融合纪实

　　引子

　　习主席在军队院校视察时曾强调：要坚持面向战场、面向部队，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，使培养的学员符合部队建设和未来战争的需要。贯彻落实这一重要指示，必须大力实行开放办学，促进院校教育与部队实践深度融合，在同频共振中提升人才培养质量。近年来，重庆通信学院持续加大对部队开放力度，紧贴部队需求培养人才，充分利用部队资源提升办学水平，取得了一系列实践成果。

　　校门打开了，为何在人才培养上没有收到应有的效果

　　春节前夕，虽然正值寒假，但学院机关干部仍在忙碌着，他们加紧整理部队寄来的调查问卷。

　　统计结果表明，部队对该院毕业学员满意度比去年又有提高，受访部队普遍反映该院毕业学员专业基础过硬，基本胜任岗位任职要求。学院领导感慨地说：“部队认可就是我们努力的目标，这个结果来之不易！”

　　几年前遭遇的尴尬，该院上下记忆犹新。该院优秀毕业学员小吴分到某通信团后，干了几个月就提出转业。为啥？由于所学知识与部队岗位需求对接不上，他出现了严重的“水土不服”现象。调查发现，学院存在教学训练落后于部队装备发展步伐、教研人员对部队实际不太了解、教学内容过于陈旧等问题。

　　院领导和机关疑惑：学院每年都会邀请部队领导来院讲课，派遣干部教员赴部队调研锻炼、安排学员到部队当兵锻炼，为何还会出现“脱节”现象？

　　经过深入剖析，该院党委找到“症结”所在——学院前些年开展的“走出去、请进来”活动，尽管形式上热热闹闹，但实际效果不明显。“走出去的”没有主动思考、调研不深、收获不大，“请进来的”只是完成任务、授课针对性不强、也未对人才培养提出意见建议……

　　“校门打开了，为何在人才培养上没有收到应有的效果？”该院党委“一班人”反思感到：实行开放办学，绝不仅仅是把校门打开那么简单，关键是要坚持战斗力标准，把提高办学水平、提升人才培养质量作为根本出发点、落脚点，在对接部队、深度融合中改进教学训练。