国防大学校长张仕波:倾力打造中国特色最高军事学府

资料图：我国最高军事学府国防大学

　　央广网北京3月22日消息（记者纪梦楠、褚振江）前不久，习近平主席在人大解放军代表团讲话时强调，人才是创新的核心要素，加紧集聚大批高端人才是推动我军改革当务之急。新学期伊始，作为我国最高军事学府的国防大学推出一系列新举措，创新联合作战指挥人才专业化培养模式，为推进国防和军队改革加紧培养新型军事人才。

　　“改革强校”——联合作战指挥人才专业化培养

　　初春时节，全军200多名军师职领导干部走进国防大学指挥员班。与以往合并培训的教学模式不同，他们根据任职需要被分成了“联合作战指挥专业培训班”和“领导管理与指挥培训班”两个班，全程分专业施训。

　　国防大学校长张仕波说：“联合作战指挥人才是专业人才，专业人才必须进行专业化培训。将两类培训区分开来，有利于从根本上提高两类指挥员，特别是联合作战指挥员的培养质量。”

　　新的教学培养模式避免了培训内容“一锅煮”，消除了部分学员“吃不饱”，另一部分学员又“吃不了”的矛盾。指挥员班学员、陆军某师师长池世勇在一线带兵已有24年，他对这次学习充满了期待。

　　“专业课重点突出联合作战的基本理论，外军联合作战的理论，以及我们七大领域的作战问题研究和联合作战战役流程等相关内容，我感觉更加满足我们的需求，充分体现了专而精的办班办队的模式，所以在自身的学习中，我是带着这种紧迫感、危机感学习。”池世勇说。

　　联合作战指挥人才的专业化培养是国防大学“改革强校”的重要举措。近年来，国防大学坚持未来仗怎么打、部队怎么训，教学内容就怎么改，不断设计开发新课程。

　　国防大学教授郭凤海认为，我觉得跟以前一个最大的明显区别就是突出改革强军、突出改革创新。你像现在重新划设了战区，又增加了一些军种部队，我们的课程设置里面也要体现出这一系列的新内容。同时，还要深入了解部队改革和建设中提出来的一系列现实问题，在这个基础上来设计自己的课程。

　　党的十八大以来，国防大学新增了与联合作战密切相关的6个新兴学科；创新教学方法，新建14个教学基地，建成全域多维联合作战实验室；每年设立6到10项重大专项课题，深度推进科研创新。正在举行的国防大学第六次党代会上，“职能”“使命”和“创新”“变革”成为校领导和教员们热议地关键词。

　　国防大学校长张仕波说：“国防大学研究提出了改革强校构想，全力打造具有世界先进水平和中国特色的最高军事学府。我们牢牢把握改革“时间窗口”，坚持“面向战场、面向部队、面向未来”的办学方向，扭住教学改革和科研创新两个重点，为明天战场培养打仗人才。”